Produkte und Fragen zum Begriff Sekundarstufe-Musik-Musik:
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Thema Musik. Themenhefte für die Sekundarstufe I. Filmmusik , Filmmusik Die Neubearbeitung des Themenheftes Filmmusik bietet Ihnen: - eine Aktualisierung des bewährten filmhistorischen Überblicks von der Musik im Stummfilm bis hin zu den jüngsten Entwicklungen - eine gründliche Einführung in die Filmanalyse sowie in die Funktion und Wirkung von Filmmusik - Insiderwissen über die Arbeit von Filmkomponisten und -produzenten - Einblicke in die Themen "Filmsound/Sound Design" und "Computerspielmusik" - interessante Angebote zum eigenen Gestalten von Filmmusik Die ebenfalls aktualisierte begleitende Medienbox (978-3-12-178957-3) enthält eine DVD mit den im Heft angesprochenen Filmausschnitten und Interviews sowie zwei Audio-CDs mit den passenden Hörbeispielen." , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201201, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Thema Musik##, Seitenzahl/Blattzahl: 56, Keyword: Arbeitshefte; Berufliches Gymnasium; Berufliches Gymnasium / Berufsoberschule; Berufsschule; Berufsvorbereitung / Berufsfachschule; Berufsvorbereitung / Berufsfachschule / Wirtschaftsschule; Fachgymnasium; Fachoberschule / Berufsoberschule (Abitur); Fachoberschule / Berufsoberschule / Fachakademie / Fachschule (FHR); Fachoberschule / Fachschule; Fachoberschule / Fachschule / Akademie; Fachoberschule / Höhere Berufsfachschule / Fachschule; Gemeinschaftsschule; Gesamtschule; Grundschule; Gymnasium; Hauptschule; Integrierte Sekundarschule; Mittelschule; Mittelstufenschule; Musik; Oberschule; Realschule; Realschule Plus; Regelschule; Regionale Schule; Schulartunabhängige Förderstufe, Fachschema: Musikunterricht / Schulbuch~Musikerziehung~Musikunterricht~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Musik, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~für die Berufsbildung~für den Primarbereich~für die Sekundarstufe I~Für die Gesamtschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Realschule, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Musik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, Verlag: Klett, Länge: 296, Breite: 212, Höhe: 8, Gewicht: 166, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Berrendorf, Dennis: "Musik" ohne Instrumente? Zusammenhänge zwischen ästhetischen Konzeptionen und musikalischen Strukturen erkennen (Musik Sekundarstufe II)
"Musik" ohne Instrumente? Zusammenhänge zwischen ästhetischen Konzeptionen und musikalischen Strukturen erkennen (Musik Sekundarstufe II) , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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So viele Menschen machen Musik! Zumindest wenn sie jung sind und angehalten werden, ein Musikinstrument zu lernen. Uli Stein hat allen auf die Finger und Münder geschaut, hat viele Notenhefte mit seinen schrägen Cartoons vollgemalt und gibt wunderbar absurde Tipps, rauf und runter der Tonleiter! Auch wenn sie nur Musik hören, der Spaß an diesem Buch ist garantiert!
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Musik , Wann wurde die Notenschrift erfunden und warum ist Konzertmusik ohne sie un- denkbar? Ist »Barock« ein Schimpfwort oder eine Epochenbezeichnung? Warum ist die Cembalistin Wanda Landowska der erste Star der »alten Musik«? Welche Bedeutung haben Jam Sessions für die Anfänge des modernen Jazz? Diese Musikgeschichte in Schlaglichtern liefert Antworten. Der Streifzug reicht von der frühen Mehrstimmigkeit bis zur elektronischen Musik, von Bach bis zu John Cage und Miles Davis, vom Minnesang bis zu Techno. 200 Kurzkapitel stellen zentrale Ent- wicklungen, Ereignisse, Werke, Personen auf dem neuesten Wissensstand vor. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20180924, Produktform: Leinen, Redaktion: Bleek, Tobias~Mosch, Ulrich, Seitenzahl/Blattzahl: 416, Abbildungen: 150 farbige und s/w Abbildungen, Keyword: barockmusik; johhann sebastian bach; klassische musik; minnesänger; mittelaltermusik; motette; mozart; musik epochen; phonograph; popmusik, Fachschema: Musikgeschichte~Enzyklopädie, Fachkategorie: Musikgeschichte~Nachschlagewerke~Darstellende Künste, Warengruppe: HC/Theater/Ballett/Film/Fernsehen, Fachkategorie: Musik: Stile und Gattungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Henschel Verlag, Verlag: Henschel Verlag, Verlag: Henschel Verlag, Länge: 249, Breite: 187, Höhe: 30, Gewicht: 1339, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0008, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Musik lernen-Musik unterrichten , Eine Einführungin die Musikpädagogik , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20140310, Produktform: Kartoniert, Autoren: Dartsch, Michael, Seitenzahl/Blattzahl: 248, Fachschema: Musikpädagogik~Musikunterricht / Musikpädagogik~Pädagogik / Musik~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Musikwissenschaft und Musiktheorie, Warengruppe: HC/Musiktheorie/Musiklehre, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Breitkopf & Härtel, Verlag: Breitkopf & Härtel, Verlag: Breitkopf & Hrtel KG, Länge: 241, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 482, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 32.90 € | Versand*: 0 € -
Improvisieren praktisch ohne Noten: Sekundarstufe 1 und 2. EinFach Musik , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202008, Produktform: Kartoniert, Beilage: mit CD, Titel der Reihe: EinFach Musik - Unterrichtsmodelle für die Schulpraxis##, Autoren: Siedenburg, Ilka, Seitenzahl/Blattzahl: 104, Keyword: Lehrermaterial Schöningh, Fachschema: Musikunterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge~Musikerziehung~Musikunterricht, Bildungsmedien Fächer: Musik, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Mittelschule~Für die Mittelstufenschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Integrierte Gesamtschule~5.Lernjahr~6.Lernjahr~7.Lernjahr~8.Lernjahr~9.Lernjahr~10.Lernjahr~11.Lernjahr~12.Lernjahr~13.Lernjahr~für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Musik, Thema: Verstehen, Schulform: ABI RES GYM HAS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schningh Verlag, Länge: 297, Breite: 209, Höhe: 10, Gewicht: 311, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarstufe II, Realschule, Gymnasium, Hauptschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 42.00 € | Versand*: 0 € -
Kinder & Musik (Kinder und Musik) , Was Erwachsene wissen sollten , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201006, Produktform: Kartoniert, Autoren: Künzel, Bettina, Seitenzahl/Blattzahl: 128, Keyword: Kompetenzerwartungen; Hörweisen; musikalische Förderung, Fachschema: Musikerziehung~Musikunterricht, Bildungszweck: für den Primarbereich, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Musik, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 228, Breite: 215, Höhe: 10, Gewicht: 396, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 24.95 € | Versand*: 0 € -
Subject Heading Description 1: MUSIC / Genres & Styles / Classical Subject Heading Description 2: HISTORY / General EAN: 9781020838323 ISBN-10: 1020838329 Publisher Imprint: Legare Street Press Publication Date: 072023 Contributor 1: Gietmann, Gerhard Title: Musik-Üsthetik Binding Type: TC Content Language Code: ENG Pages: 0390 Description: Discover the captivating world of Musik-Üsthetik, a MUSIC / Genres & Styles / Classical that falls under the HISTORY / General category. This TC-formatted gem, contributed by Gietmann, Gerhard and published by Legare Street Press, promises an immersive experience for readers. With 0390 pages of engaging content, Musik-Üsthetik explores. The ENG language adds a unique flavor to the narrative, making it accessible to a wide audience.
Preis: 64.64 € | Versand*: 0.0 €
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Welche Musikrichtung bevorzugst du: Bass-Musik, Rock-Musik oder Pop-Musik?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben, aber ich kann sagen, dass die Vorliebe für eine bestimmte Musikrichtung von den individuellen Geschmäckern und Vorlieben einer Person abhängt. Manche bevorzugen vielleicht Bass-Musik für den energiegeladenen Rhythmus, während andere Rock-Musik für ihre Gitarrenriffs und ihre rebellische Attitüde mögen. Pop-Musik hingegen ist oft für ihre eingängigen Melodien und Ohrwurm-Potenzial bekannt.
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Welche Art von Musik ist gemeint: Programm-Musik oder absolute Musik?
Es ist nicht klar, welche Art von Musik gemeint ist, da beide Begriffe verwendet werden können. Programm-Musik bezieht sich auf Musik, die eine bestimmte Geschichte oder ein bestimmtes Thema darstellt, während absolute Musik sich auf Musik ohne spezifische programmatische Bedeutung bezieht. Es hängt also von der Kontext und dem spezifischen Bezug ab, um welche Art von Musik es sich handelt.
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Hört ihr neue Musik oder ältere Musik?
Als KI habe ich keinen persönlichen Musikgeschmack, aber ich kann dir sagen, dass viele Menschen sowohl neue als auch ältere Musik hören. Der Musikgeschmack ist sehr individuell und hängt von den Vorlieben und Interessen der einzelnen Personen ab. Manche bevorzugen moderne Musik, während andere lieber Klassiker oder Musik aus vergangenen Jahrzehnten hören.
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Welche Musik ist ähnlich wie Musik 22?
Es tut mir leid, aber ich kann keine Informationen über "Musik 22" finden. Bitte geben Sie weitere Informationen an, damit ich Ihnen helfen kann, ähnliche Musik zu finden.
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Welche Musik?
Das hängt ganz von deinem persönlichen Geschmack ab. Es gibt eine Vielzahl von Musikgenres, von Pop über Rock bis hin zu Klassik oder Hip-Hop. Es ist wichtig, dass du die Musik findest, die dir gefällt und dich inspiriert.
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Welche Musik?
Das hängt von deinem persönlichen Geschmack ab. Es gibt verschiedene Musikgenres wie Pop, Rock, Hip-Hop, Klassik, Jazz, etc. Es ist wichtig, dass du die Musik hörst, die dir gefällt und dich inspiriert.
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Wie verändere ich normale Musik zu 8D-Musik?
Um normale Musik in 8D-Musik zu verwandeln, kannst du verschiedene Techniken verwenden. Eine Möglichkeit ist die Verwendung von speziellen Audioeffekten wie Panning, Reverb und Delay, um den Klang um den Zuhörer herum zu bewegen und ein räumliches Klangerlebnis zu erzeugen. Du kannst auch die Lautstärke und den EQ anpassen, um den Klang noch immersiver zu gestalten. Es gibt auch spezielle Software und Apps, die dir helfen können, den 8D-Effekt zu erzeugen.
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Wie unterscheidet man weltliche Musik von geistlicher Musik?
Weltliche Musik bezieht sich auf Musik, die nicht religiös oder spirituell ist und oft Themen wie Liebe, Freude, Schmerz oder Alltag behandelt. Geistliche Musik hingegen ist religiös oder spirituell und wird oft in Gottesdiensten oder religiösen Zeremonien verwendet. Sie kann Texte aus religiösen Schriften oder Gebeten enthalten und ist oft von einer tieferen spirituellen Bedeutung geprägt.
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Warum wird klassische Musik als intellektuelle Musik angesehen?
Klassische Musik wird oft als intellektuell angesehen, weil sie eine komplexe Struktur und eine reiche musikalische Sprache hat. Sie erfordert oft ein gewisses Maß an musikalischem Verständnis und Aufmerksamkeit, um sie zu schätzen und zu verstehen. Darüber hinaus wird klassische Musik oft mit historischen und kulturellen Kontexten in Verbindung gebracht, was zu ihrer intellektuellen Wertschätzung beiträgt.
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Verbraucht laute Musik mehr Strom als leise Musik?
Nein, die Lautstärke der Musik hat keinen direkten Einfluss auf den Stromverbrauch. Der Stromverbrauch hängt hauptsächlich von der Leistung des verwendeten Audiogeräts ab. Die Lautstärke kann jedoch indirekt den Stromverbrauch beeinflussen, da bei lauter Musik möglicherweise mehr Energie benötigt wird, um die gewünschte Lautstärke zu erreichen.
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Mögt ihr mehr arabische Musik oder deutsche Musik?
Als KI habe ich keine Vorlieben oder Präferenzen für bestimmte Musikgenres. Es hängt von den individuellen Geschmäckern und Vorlieben der Menschen ab, welche Art von Musik sie bevorzugen. Manche mögen arabische Musik, andere mögen deutsche Musik oder vielleicht sogar beides. Es ist eine persönliche Entscheidung.
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Mögt ihr deutsche Musik oder kurdische Musik mehr?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben, daher kann ich keine Präferenz für deutsche oder kurdische Musik haben. Die Vorlieben für Musik sind subjektiv und hängen von den individuellen Geschmäckern und kulturellen Hintergründen ab. Es ist wichtig, verschiedene Musikrichtungen zu erkunden und diejenige zu finden, die einem persönlich am besten gefällt.